Clase experimental. ¿Cuáles son las los estados de la materia? ¿Cómo pasamos de unos estados a otros?

Buenas tardes,

En primer lugar, visualizaremos los vídeos siguientes:

Después, leeremos, en chem4kids, los estados y los cambios en los estados de la materia. Quien quiera saber más cosas interesantes puede ver los vídeos que aparecen debajo de los textos. Los vídeos no son obligatorios (se verán en clase), pero todo el que lo vea, antes, puede buscar información sobre el tema tratado en ellos y mostrar datos interesantes a los compañeros. Recordar leer con atención y plantear muchas preguntas las cuales se deberán resolver en el aula con ayuda de los compañeros.

Por último, debéis realizar los quiz: states of matter quiz, solid quiz, liquid quiz y gases quiz. 

Copiar las preguntas y respuestas, correctas con su explicación, en un documento que posteriormente servirá para el estudio.

Mini clase "Organización territorial de España"

¡ Hola chic@s!

El lunes me gustaría realizar una actividad con la pizarra digital. Para que podamos realizar esta actividad y nos podamos divertir quiero que veáis, antes del lunes, un video explicativo del mapa político de España , ¡Estoy impaciente por ver vuestras respuestas al video!

Además, para los que queráis practicar, por aquí os dejo unos enlaces a unos juegos interactivos para poder trabajar de varias maneras divertidas el mapa de las Comunidades Autónomas y el de las Provincias.

Conozcamos el Mundo

 Este es un programa de mapas interactivos de Europa, Sudamérica, América del Norte y Central, África, Asia y Oceanía. Y posee un enfoque más centrado en España, en el que aprender provincias, ríos y relieve (nombre y localización geográfica).

Si pulsas aquí podrás acceder a este recurso.

Desarrollo:

Se puede elegir entre hacer un puzzle con el mapa, nombrar o localizar. Una vez se escoja cada tiene opciones de juego o estudio.

• Modo juego- contestas. 
• Modo estudio- pinchas donde quieras saber el nombre.

Si se contesta correctamente, se van ganando puntos. Y cronometra el tiempo que se tarda en responder.

Objetivos:

Aprender geografía.

 

Aplicación en el aula:

Se podría poner uno de los juegos en la pizarra digital. Se dividiría a los alumnos por grupos y se les diría que fueran saliendo uno de cada grupo a la vez a poner la respuesta (por turnos). Además se podría hacer competición apuntando la puntuación de cada respuesta. Si el equipo que sale a la pizarra contesta erróneamente, tendrá otra oportunidad y si aún así no sabe la respuesta se dará la oportunidad de respuesta al equipo contrario.

Otra variación es dar un tiempo "X" para que contesten al mayor número de preguntas posibles e ir cambiando de equipo y contabilizando esas respuestas.

Aprendemos con nuestro amigo PIPO

Pipo es el personaje que irá guiando a los niños en todo momento.

Este juego tiene diversos recursos para infantil y primaria. Dividido por cursos y edades.

PRUÉBALO

Pipo matemáticas, lengua, inglés y conocimiento del medio.

En cada asignatura se trabajan distintos aspectos, con juegos, actividades o problemas.

- Lengua: 

• Ortografía
• Gramatica
• Lectura
• Expresión escrita

- Matemáticas:

• Operaciones
• Cálculo mental
• Problemas 
• Decimales
• ...

- Inglés:

• Words 
• The numbers
• The time
• Adjectives
• Sentences
• ...
  

- Conocimiento del medio:

• Cuerpo humano
• los animales
• ...

¡Mi favorito!

Este recurso lleva muchos años activo, recuerdo jugar a él cuando estaba en primaria. Es un juego educativo pero muy divertido. Aprendes casi sin darte ni cuenta. Es mi favorito, ya que es un recurso al que yo misma jugué y mi recuerdo es muy bueno. 

¡Además de ser un recurso que se puede usar diariamente en casa, se le puede dar uso en el aula!

Guías didácticas

En la página web de Pipo existen opciones de juego y actividades gratuitas y otras opciones de pago.

Pipo en el aula:

Este recurso, yo, lo utilizaría como refuerzo de matemáticas, lengua, inglés y/o conocimiento del medio o como introducción de un nuevo tema.

Ejemplo (repaso): en matemáticas estamos dando las fracciones, pues antes de comenzar con otro tema/ unidad/materia se puede reservar una sesión para jugar con Pipo y las fracciones.

Ejemplo (introducción): En conocimiento del medio vamos a dar el cuerpo humano, pues utilizamos la  primera sesión para explorar un poco sobre el tema con Pipo antes de explicar la materia.

Considero que, estos dos modos de utilizar este recurso, crearían un gran interés por parte del alumnado por saber.

Crea tus propios recursos interactivos

 Genera tus propios rompecabezas interactivos aquí.

Este recurso tiene opciones gratuitas y otras de pago.

Este es un recurso en el que podrás generar distintos tipos de rompecabezas:

• Crucigramas
• 
  Sopa de letras
• Puzzles
• Palabras revueltas
• Concurso de preguntas
• Acróstico
• Juego de memoria
• Puzzles deslizantes
• Búsquedas del tesoro
• Criptogramas

Rompecabezas personalizados e interactivos.

Estos rompecabezas pueden tener las siguientes características:

• Control de respuesta (Respuestas corregidas automáticamente) 
• Hojas de respuestas
• Integración de lms canvas
• Asistencia multilingüe
• ...

Opción a varios idiomas.

Aplicación en aula:

En cualquiera de las asignaturas se podría generar un rompecabezas relacionado con el tema que se este tratando en clase en esos momentos y realizarlos rompecabezas en alguna de las sesiones. Será una manera distinta y más entretenida de tratar el tema que nos incumbe en ese momento.

Aprendemos matemáticas con...

 SMARTCK

Con Smartick se trabaja:

• El cálculo
• La programación
• La lógica
• La resolución de problemas

Con solo 15 minutos al día se mejorará:

• La agilidad mental
• La concentración
• El hábito de estudio
• La comprensión lectora

Smartick diseña una sesión personalizada para cada niño/a. Cada usuario avanza a su propio ritmo, según su capacidad y sin frustraciones.

Se puede programar un aviso al correo electrónico de un adulto (Padres, maestros, tutores) con el fin de conocer el avance diario del niño o niña. Si el niño/a no realiza toda la sesión el adulto podrá ser consciente de ello.

Desarrollo:

Durante 15 minutos se realizan ejercicios y problemas de matemáticas. Con la correcta realización de estos ejercicios van ganando “puntos” canjeables, en una realidad virtual de este mismo recurso, una gran motivación para los niños y niñas.

Este recurso tiene opción a la corrección de todos los ejercicios mal realizados y la explicación de estos.

Además, tiene opción a competir, en diferentes áreas de matemáticas, con otros niños y niñas que usen Smartick.

¿Quién mejor que un participante activo de Smartick para explicar en que consiste esta experiencia?

Aquí puedes ver un vídeo explicativo del recurso.

¿Cómo utilizarlo en el aula?

Una clase de matemáticas al mes se podría reservar para hacer competiciones de Smartick. Ese día los niños y niñas elegirían un compañero contra el que competir. Cada mes se competiría en un área distinto.

Aprendemos mecanografía con...

 TUX TYPING

Se considera importante enseñar mecanografía antes de exigir a los alumnos usar las TIC, pedirles que entreguen trabajos, realizados en el ordenador, o incluso pedirles que busquen cualquier tipo de información en internet. 

¿Sabe nuestro alumnado ubicar bien las letras en un teclado?

Aquí dejo el enlace para poder descargar el juego.

Requisitos: Hay que realizar la descarga del juego para poder utilizarlo. La descarga es gratuita.

Destinatarios: Entre los 8 y los 15 años. 

Contenido que se trabaja:

• Localización de las letras del teclado.
• Rapidez.
• Memoria.
• Atención.

Objetivos: Aprender a manejar el teclado.

Descripción:

El juego está protagonizado por un pingüino. El cometido del juego es que el pingüino coja los peces que caen del cielo antes de que acaben en el suelo. Cada pez es una letra y para conseguirlos solo hay que marcar esa letra en el teclado.

Este juego tiene distintos grados de dificultad y distintos tipos de juegos. Desde teclear una única letra hasta escribir palabras completas.

El juego tiene opción a varios idiomas.

Propuesta de aplicación en el aula:

Aprendemos mecanografía y ortografía jugando.

El recurso se utilizará en 4º de primaria para aprender mecanografía y para repasar la ortografía. 

Se comenzará aprendiendo la localización de las letras en el teclado, a medida que los alumnos/as avancen, se utilizará la otra modalidad del juego en la que hay que teclear una palabra entera correctamente.